Spreadsheets kunnen voldoen aan een grote verscheidenheid aan nationale normen, afhankelijk van het niveau en het vakgebied. De specifieke normen zullen aanzienlijk variëren per staat en zelfs per district binnen een staat. Hier volgen echter enkele voorbeelden van algemene gebieden en standaarden die kunnen worden behandeld met behulp van spreadsheets, gecategoriseerd per onderwerp:
Wiskunde:
* Aantal en bewerkingen: Spreadsheets zijn uitstekend geschikt voor het oefenen van bewerkingen (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen), werken met decimalen, breuken, percentages en het verkennen van getalpatronen. Er kan allemaal worden voldaan aan de normen met betrekking tot het berekenen, vergelijken, ordenen en weergeven van getallen.
* Algebra: Studenten kunnen waardentabellen maken, relaties tussen variabelen onderzoeken, gegevens in een grafiek weergeven en zelfs eenvoudige lineaire regressies uitvoeren met behulp van spreadsheetfuncties. Dit ondersteunt standaarden met betrekking tot vergelijkingen, ongelijkheden en functies.
* Gegevensanalyse en waarschijnlijkheid: Spreadsheets zijn ideaal voor het organiseren, analyseren en weergeven van gegevens met behulp van diagrammen en grafieken (staafdiagrammen, histogrammen, cirkeldiagrammen, spreidingsdiagrammen). Standaarden met betrekking tot gegevensinterpretatie, statistische metingen (gemiddelde, mediaan, modus, bereik) en waarschijnlijkheid kunnen gemakkelijk worden aangepakt.
* Meting en geometrie: Hoewel ze niet zo direct toepasbaar zijn als andere gebieden, kunnen spreadsheets helpen bij berekeningen met betrekking tot oppervlakte, volume en andere geometrische formules, waarbij gerelateerde standaarden worden ondersteund.
Wetenschap:
* Gegevensanalyse: Wetenschappelijke experimenten genereren vaak grote hoeveelheden gegevens. Met spreadsheets kunnen studenten deze gegevens organiseren, analyseren en visualiseren om conclusies te trekken, waarbij wordt voldaan aan de normen met betrekking tot wetenschappelijk onderzoek en gegevensinterpretatie.
* Grafiek en modellering: Spreadsheets zijn van onschatbare waarde voor het maken van grafieken en diagrammen om experimentele gegevens en trends weer te geven, ter ondersteuning van standaarden met betrekking tot gegevensrepresentatie en wetenschappelijke modellering.
Sociale studies:
* Gegevensanalyse en interpretatie: Spreadsheets kunnen worden gebruikt voor het analyseren van historische gegevens (bevolkingsveranderingen, economische trends, enz.), geografische gegevens (bevolkingsdichtheid, verdeling van hulpbronnen) of gegevens met betrekking tot sociale kwesties. Normen met betrekking tot historische analyse, geografisch inzicht en maatschappelijke betrokkenheid kunnen worden aangepakt.
* Presentaties maken: Gegevens die in een spreadsheet zijn georganiseerd en gevisualiseerd, kunnen eenvoudig in presentaties worden opgenomen en voldoen aan de normen met betrekking tot communicatie- en presentatievaardigheden.
Technologie:
* Digitale geletterdheid: Het gebruik van spreadsheets ontwikkelt vaardigheden op het gebied van gegevensbeheer, organisatie en analyse, en voldoet aan de normen met betrekking tot digitale geletterdheid en technologische vaardigheden.
* Softwarevaardigheid: Door spreadsheetsoftware te leren gebruiken, bouwt u waardevolle vaardigheden op de werkplek op.
Voorbeelden van specifieke normen (illustratief – controleer de normen van uw land voor specifieke details):
* CCSS.Math.Content.6.SP.B.5: Vat numerieke datasets samen in relatie tot hun context. (Spreadsheets kunnen worden gebruikt om gemiddelde, mediaan, modus en bereik te berekenen.)
* Wetenschappelijke standaarden van de volgende generatie (NGSS): Veel prestatieverwachtingen van NGSS omvatten data-analyse en grafieken, direct ondersteund door het gebruik van spreadsheets. Zoek naar standaarden met betrekking tot het analyseren en interpreteren van gegevens, het construeren van verklaringen en het gebruik van modellen.
Belangrijke opmerking: Om effectief aan de staatsnormen te voldoen met behulp van spreadsheets, moeten de activiteiten zorgvuldig worden ontworpen. Het simpelweg laten invoeren van gegevens door studenten is niet voldoende. De activiteiten moeten leerlingen uitdagen om gegevens te analyseren, conclusies te trekken en problemen op te lossen met behulp van de gegevens in de spreadsheet. De docent moet de leerlingen begeleiden bij het interpreteren van de resultaten en het leggen van verbanden met de relevante concepten. Raadpleeg altijd de specifieke curriculumnormen van uw staat om afstemming te garanderen. |