| Instructieleesniveau verwijst naar het niveau van het leesmateriaal dat een leerling kan lezen met een nauwkeurigheid van 90-95% en begrip (meestal gemeten via begripsvragen). Het is de ideale plek waar de student zelfstandig kan lezen met voldoende vloeiendheid en begrip om vooruitgang te boeken. Materiaal op dit niveau daagt de leerling uit, maar frustreert hem niet zozeer dat het zijn leerproces belemmert.
Het is anders dan:
* Onafhankelijk leesniveau: Dit is het niveau waarop een leerling zelfstandig kan lezen met een nauwkeurigheid en begrip van 95-100%. Ze kunnen het materiaal gemakkelijk zonder hulp hanteren.
* Frustrationeel leesniveau: Dit niveau is te moeilijk voor de leerling, wat resulteert in een lage nauwkeurigheid en begrip (minder dan 90%). Het leidt waarschijnlijk tot frustratie en belemmert het leren.
Daarom biedt het instructieleesniveau een balans tussen uitdaging en ondersteuning, waardoor het optimaal is voor begeleide leesactiviteiten, klassikaal onderwijs en zelfstandig oefenen met steigers. Het is een belangrijke maatstaf bij het beoordelen van de leesvaardigheid van een leerling en het plannen van passend onderwijs. |
