* Community Service-projecten: Dit is de kern van CWTS. Studenten nemen deel aan projecten die tegemoetkomen aan verschillende behoeften van de gemeenschap, zoals:

* Milieubescherming: Bomen planten, opruimacties, initiatieven op het gebied van afvalbeheer.

* Gezondheid en sanitaire voorzieningen: Gezondheidscampagnes, medische missies, promotie van hygiëne.

* Onderwijs: Bijles, alfabetiseringsprogramma's, reparatie en onderhoud van scholen.

* Ramphulp en paraatheid: Het verlenen van hulp bij calamiteiten, het deelnemen aan paraatheidstrainingen.

* Sociale ontwikkeling: Werken met gemarginaliseerde groepen, het bevorderen van de mensenrechten, pleiten voor sociale rechtvaardigheid.

* Leiderschapstraining: Veel CWTS-programma's omvatten trainingscomponenten om de leiderschapsvaardigheden, het teamwerk en de organisatorische vaardigheden van studenten te ontwikkelen. Dit kunnen workshops, seminars of ervaringsgerichte leermogelijkheden binnen de gemeenschapsprojecten zijn.

* Reflectie en evaluatie: Van studenten wordt doorgaans verwacht dat ze reflecteren op hun ervaringen, hun bijdragen documenteren en de impact van hun activiteiten evalueren. Hierbij kunt u denken aan het bijhouden van dagboeken, het schrijven van rapporten of het deelnemen aan discussies.

* Capaciteitsopbouw: Sommige CWTS-programma's gaan verder dan directe dienstverlening en zijn erop gericht de capaciteit van gemeenschappen op te bouwen om op duurzame wijze in hun eigen behoeften te voorzien. Dit kan inhouden dat leden van de gemeenschap worden getraind in specifieke vaardigheden of dat er middelen worden verstrekt voor langetermijnprojecten.

Samenvattend is de programmacomponent een flexibel raamwerk dat dienstverlening aan de gemeenschap, leiderschapsontwikkeling en reflectieve praktijk omvat, allemaal gericht op het bevorderen van maatschappelijke verantwoordelijkheid en sociale transformatie. De specifieke activiteiten en nadruk zullen afhangen van het curriculum van de instelling en de behoeften van de gekozen gemeenschap.