SAP ERP is een leeromgeving gecreëerd door de SAP bedrijf om bedrijven een concurrentievoordeel ten opzichte van andere bedrijven te geven . SAP ERP biedt bedrijven geïndividualiseerde training om hen te helpen eventuele nieuwe procedures of toepassingen te implementeren . Het leren van de ontwikkeling vindt voornamelijk plaats in een virtuele omgeving , gericht op web - based training , maar de contactmomenten zijn gemeengoed . Leren SAP ERP is een proces waarbij elk niveau van een organisatie kan worden getraind in verschillende taken die nodig zijn om hun baan . Instructies 1 Bepaal de behoeften van het bedrijf of de organisatie . Analyseer de back - office eisen van het bedrijf , wat evaluaties van performance management zijn en hoe ze kunnen worden verbeterd . Ook bepalen de aard van het leren procedures de individuen worden opgeleid op SAP ERP nodig . Nagaan hoe de medewerkers omgaan met technologie en wat andere training nodig kunnen zijn in het gebruik van computers . Work 2 met een SAP- vertegenwoordiger om te bepalen hoe het beste te voldoen aan deze behoeften . SAP zal een reeks tests die het bedrijf past vestigen . Ad - hoc toepassingen zal worden uitgevoerd om een goed beheer van de infrastructuur van de onderneming te waarborgen . 3 Opzetten van een profiel op de leren - portaal deel van de SAP ERP -toepassingen . De instructeur portaal zal helpen bij het beheren van uw leerbehoeften , het informeren van de gebruiker van de stappen die moeten worden genomen om te bekwamen met SAP ERP . 4 Voer de taken en testen van applicaties die zijn ontwikkeld en gepland door de instructeur portal . Virtuele content die door Adobe Connect zal een gebruiker in staat om te communiceren met de geselecteerde toepassingen . Volg je voortgang via de learning - management systeem . 5 Begrijp dat informatie wordt opgeslagen in de content- management systeem . Meerderen het individu zal zijn om de vooruitgang die geboekt volgen . Zodra leerpad van de gebruiker is voltooid , moet ze bevoegd op de processen van SAP ERP zijn.
|