PowerPoint- overload is een term die gebruikt wordt om de wetenschap te verklaren achter hoe een publiek reageert op presentaties , en hoe overstimulatie van het publiek te voorkomen . De hersenen verwerken informatie tijdens presentaties op twee manieren , door wat de hersenen hoort en door wat het ziet . Als de presentatie overbelasting een van deze zintuigen , het publiek ervaart PowerPoint overbelasting . Er zijn vijf manieren om overbelasting te voorkomen : schrijf een duidelijke titel voor elke dia , breken het verhaal in verteerbare hapjes , niet verrommeling glijbanen , gebruiken visuals met woorden , en bevatten alleen de nodige informatie . Schrijf een Clear Headline
Elke dia moet een kop die de belangrijkste idee verklaart , niet alleen een titel , die wordt genoemd de Signalering Principe . Dit principe verklaart dat de geest te leren beter met overzichtelijke tekst , zoals koppen en contouren . Slide koppen moet worden als krantenkoppen , ze moeten in actieve stem , bevatten een onderwerp en een werkwoord , en moet de overheersende thema van de dia vatten
Breek het verhaal in Verteerbare Bits
.
Breaking the story in kleinere , verteerbare stukjes in Diasorteerder is gebaseerd op de Segmentatie Principe . Het principe stelt dat mensen leren makkelijker wanneer de gepresenteerde informatie is in kleinere maten . Diasorteerder helpt de presentator bereiken dit door het nemen van de scherpstelling uit een glijbaan en het op de gehele presentatie . Deze visie helpt ook de presentator leest de glijbaan koppen en zorgen voor een goed verhaal flow.
Vermijd broddelen Slides
De Modality principe stelt dat de meeste leden van het publiek te leren beter van de presentator spreekt dan van het lezen van de dia's . Presentatoren moeten meer vertellen en schrijven minder . Een dia met alles wat een presentator nodig heeft om te zeggen omvat leidt tot de presentator lezen en eentonig . Samen met tekst , moet presentatoren niet overweldigen de dia's met te veel visuals , overgangen en animaties .
Gebruik Visuals
Volgens de Multimedia Principle , het publiek leert beter uit beelden en woorden dan van woorden alleen . Gebruik grafieken , afbeeldingen , grafieken en diagrammen om dit te bereiken . Elk van deze items moet rechtstreeks betrekking hebben op de dia kop . Presentatoren moeten niet invoegen visuals die niet de gepresenteerde informatie niet ondersteunen . Een afbeelding invoegen enkel omwille van het hebben van een beeld is niet wat dit principe is over , eerder , als de visuele geschikt is om te gebruiken , zal het helpen bij het leren .
Include Alleen Noodzakelijke informatie < br >
het verminderen van informatie die niet relevant is voor de presentatie is de Coherence Principle . Inbegrip van te veel informatie in de presentatie , vooral irrelevante informatie , schakelt de publiek cognitieve respons . Het houden van de presentatie eenvoudig en de informatie die nodig is te voorkomen dat het publiek van bezwijken aan PowerPoint overbelasting .
|
