Klein misbruik:

* Favoritisme: Vrienden een voorkeursbehandeling geven, hen betere taken geven of hun wangedrag over het hoofd zien terwijl ze anderen hardhandig berispen.

* Baasschap en pesten: Op een veeleisende en neerbuigende toon, voortdurend bevelen geven aan klasgenoten, in plaats van beleefd om hulp te vragen.

* Inconsistentie: Regels anders toepassen afhankelijk van hun humeur of de betrokken persoon, waardoor het systeem oneerlijk en willekeurig wordt.

* Met eer strijken: De eer opeisen voor het werk van anderen of hun eigen bijdragen overdrijven.

* Verzoeken/klachten negeren: Het negeren of negeren van legitieme zorgen van klasgenoten.

* Micromanagement: Overmatig betrokken raken bij triviale zaken die hun tussenkomst niet vereisen.

* Overrapportage: Incidenten overdrijven of verzinnen om in de gunst te komen bij leraren of om efficiënt over te komen.

Ernstig misbruik:

* Intimidatie en intimidatie: Hun positie gebruiken om klasgenoten te pesten of lastig te vallen, hen verbaal of emotioneel te misbruiken.

* Misbruik van informatie: Het delen van vertrouwelijke informatie over klasgenoten met anderen, of het gebruiken ervan voor persoonlijk gewin.

* Corruptie: Het accepteren van steekpenningen of gunsten in ruil voor een voorkeursbehandeling of het negeren van wangedrag.

* Uitsluiting: Opzettelijk klasgenoten uitsluiten van activiteiten of kansen.

* Sabotage: Het opzettelijk hinderen van het werk of de voortgang van andere leerlingen.

De ernst van het misbruik hangt af van de handelingen en de impact die deze hebben op de andere leerlingen. Zelfs ogenschijnlijk kleine misstanden kunnen een negatief klasklimaat creëren en het vertrouwen ondermijnen.