De belangrijkste kenmerken van netwerkgebaseerd leren zijn onder meer:

* Connectiviteit: Leerlingen zijn via een netwerk met elkaar, docenten en leermiddelen verbonden. Deze verbinding kan synchroon zijn (realtime, zoals videoconferenties) of asynchroon (niet realtime, zoals discussieforums).

* Samenwerking en interactie: De nadruk wordt gelegd op samenwerkingsactiviteiten, het delen van kennis en peer-to-peer leren. Leerlingen werken samen aan projecten, nemen deel aan discussies en geven elkaar feedback.

* Gedeelde bronnen: Leerlingen hebben toegang tot leermateriaal, informatie en hulpmiddelen en delen deze via het netwerk. Hierbij kan gedacht worden aan onlinebibliotheken, databases, samenwerkingsdocumenten en virtuele leeromgevingen (VLE's).

* Flexibiliteit en toegankelijkheid: Netwerkgebaseerd leren biedt flexibiliteit in termen van tijd en locatie. Leerlingen hebben toegang tot leermateriaal en kunnen in hun eigen tempo en gemak met anderen communiceren. Het kan ook de toegang tot onderwijs verbeteren voor leerlingen in afgelegen gebieden of met een beperking.

* Technologieafhankelijkheid: Succesvol netwerkgebaseerd leren is sterk afhankelijk van de technologische infrastructuur, betrouwbare internettoegang en digitale geletterdheid onder leerlingen en docenten.

Voorbeelden van netwerkgebaseerde leeractiviteiten zijn onder meer:

* Online discussies en forums: De leerlingen wisselen ideeën uit en nemen deel aan debatten.

* Samenwerkingsprojecten: Leerlingen werken samen aan gedeelde documenten of projecten.

* Videoconferenties: Studenten nemen deel aan realtime lezingen en discussies.

* Sociale leerplatforms: Leerlingen verbinden en communiceren met elkaar via sociale media-instrumenten.

* Online simulaties en games: Leerlingen gaan op interactieve manieren met leerinhouden om.

In essentie maakt netwerkgebaseerd leren gebruik van de kracht van netwerken om de leerervaring te transformeren van een grotendeels eenzame activiteit naar een verbonden, interactieve en collaboratieve activiteit.