Hier is een overzicht van beide:

Tekstuele hulpmiddelen: Dit zijn kenmerken *in* een tekst die zijn ontworpen om de lezer te helpen de informatie te begrijpen. Voorbeelden zijn onder meer:

* Koppen en subkoppen: Organiseer informatie in secties en subsecties, waardoor het gemakkelijker wordt om specifieke informatie te scannen en te lokaliseren.

* Vetgedrukt, cursief en onderstreept: Markeer belangrijke termen, definities of belangrijke concepten.

* Genummerde lijsten of lijsten met opsommingstekens: Presenteer informatie op een duidelijke, beknopte en georganiseerde manier.

* Zijbalken: Geef aanvullende informatie of achtergrondinformatie over de hoofdtekst.

* Onderschriften: Leg de inhoud van illustraties, diagrammen en grafieken uit.

* Voetnoten en eindnoten: Bied verdere uitleg, citaten of aanvullende details aan.

* Verklarende woordenlijst: Geeft definities van de belangrijkste termen die in de tekst worden gebruikt.

* Index: Hiermee kunnen lezers snel specifieke informatie in de tekst vinden.

* Inhoudsopgave: Geeft een overzicht van de organisatie en structuur van de tekst.

* Illustraties, grafieken, grafieken, kaarten, foto's: Visuele representaties van gegevens of concepten.

Grafische organisatoren: Dit zijn visuele hulpmiddelen *die afzonderlijk van de tekst zijn gemaakt* om informatie te helpen ordenen en begrijpen. Ze worden vaak gebruikt om te brainstormen, plannen te schrijven, samen te vatten en te studeren. Voorbeelden zijn onder meer:

* Mindmaps: Vertakkingsdiagrammen die ideeën en hun verbindingen visueel weergeven.

* Conceptkaarten: Toon relaties tussen concepten met behulp van woorden en zinsdelen in kaders en verbindingslijnen.

* Venn-diagrammen: Vergelijk en contrasteer twee of meer dingen door hun overeenkomsten en verschillen te laten zien.

* Stroomdiagrammen: Illustreer een reeks gebeurtenissen of stappen in een proces.

* Tijdlijn: Toont gebeurtenissen in chronologische volgorde.

* KWL-grafieken (weten, willen weten, geleerd): Helpt lezers bij het volgen van hun begrip van een onderwerp vóór, tijdens en na het lezen.

* Verhaalkaarten: Geef een overzicht van de belangrijkste elementen van een verhaal, zoals personages, setting, plot en thema.

* T-grafieken (of notities met twee kolommen): Organiseer informatie in twee categorieën, zoals voor- en nadelen, feiten en meningen, of oorzaak en gevolg.

* Visgraatdiagrammen (Ishikawa-diagrammen): Wordt gebruikt om de oorzaak en het gevolg van een probleem of gebeurtenis te identificeren.

Zowel tekstuele hulpmiddelen als grafische organisatoren dienen hetzelfde fundamentele doel:het verbeteren van het begrip en het vasthouden van informatie. Het zijn waardevolle hulpmiddelen voor zowel studenten als professionals.