Het schrijfparadigma van Dell Hymes is een theoretisch raamwerk voor het analyseren van geschreven discours. Het werd in de jaren zeventig en tachtig ontwikkeld als een manier om te begrijpen hoe schrijven in verschillende sociale en culturele contexten wordt gebruikt.

Het paradigma van Hymes is gebaseerd op het idee dat schrijven een vorm van communicatie is die wordt gevormd door een aantal factoren, waaronder het doel van de schrijver, het publiek, de context waarin het schrijven wordt geproduceerd en het medium waarmee het wordt verspreid.

Hymes' paradigma van schrijven bestaat uit acht componenten:

1. Instelling :De sociale en fysieke context waarin het schrijven wordt geproduceerd, inclusief de tijd en plaats van het schrijven, de betrokken deelnemers en het doel van het schrijven.

2. Deelnemers :De mensen die betrokken zijn bij het schrijfproces, inclusief de schrijver, het publiek en alle andere mensen die in het schrijven worden genoemd of aangesproken.

3. Tekst :Het geschreven product zelf, inclusief de inhoud, structuur en stijl.

4. Genre :Het type tekst waartoe de tekst behoort, zoals een brief, een gedicht, een nieuwsartikel of een wetenschappelijk artikel.

5. Sleutel :Het onderwerp of thema van het schrijven, evenals alle andere belangrijke ideeën die in de tekst worden besproken.

6. Modus :De manier waarop het schrijven wordt gepresenteerd, bijvoorbeeld via gedrukte media, elektronische media of mondelinge uitvoering.

7. Kanaal :Het medium waarmee het schrijven wordt verspreid, zoals een boek, een krant, een website of een sociale-mediaplatform.

8. Publiek :De mensen voor wie het schrijven bedoeld is, inclusief hun demografie, interesses en kennisniveau.

Het schrijfparadigma van Hymes is door wetenschappers gebruikt om een ​​grote verscheidenheid aan geschreven teksten te analyseren, van literaire werken tot alledaagse gesprekken. Het is ook gebruikt om pedagogische benaderingen van schrijven te ontwikkelen die het belang van context en publiek benadrukken.

Hier is een voorbeeld van hoe Hymes' paradigma van schrijven kan worden gebruikt om een ​​geschreven tekst te analyseren. Laten we eens kijken naar de volgende brief, die door een leerling aan haar leraar is geschreven:

Geachte heer Smit,

Ik schrijf u vandaag om mijn bezorgdheid te uiten over mijn cijfer in uw klas. Ik kreeg een C op mijn laatste werkstuk en ik was erg teleurgesteld. Ik vond dat ik het goed had gedaan op het werkstuk en was verbaasd toen ik zag dat ik geen hoger cijfer had gekregen.

Ik wil graag met je in gesprek gaan om mijn werkstuk te bespreken en te kijken of ik iets kan doen om mijn cijfer te verbeteren. Ik ben beschikbaar voor een afspraak op maandag, woensdag of vrijdag tijdens uw kantooruren.

Bedankt voor uw tijd en aandacht.

Eerlijk,

Jane Doe

We kunnen het schrijfparadigma van Hymes gebruiken om deze brief als volgt te analyseren:

* Instelling :De brief is geschreven in een schoolomgeving, met name in een klaslokaal. De schrijver is een student en het publiek is haar leraar. Het doel van de brief is om de bezorgdheid van de schrijfster over haar cijfer te uiten.

* Deelnemers :De deelnemers aan het schrijfproces zijn de schrijver (Jane Doe) en het publiek (Mr. Smith).

* Tekst :De tekst van de brief is een schriftelijke uitdrukking van de gedachten en gevoelens van de schrijfster over haar cijfer. Het bevat een verklaring van de bezorgdheid van de schrijver, een verzoek om een ​​ontmoeting en een uiting van dankbaarheid.

* Genre :De brief is een persoonlijke brief, een schrijfwijze die doorgaans wordt gebruikt om te communiceren tussen twee mensen die elkaar kennen.

* Sleutel :De sleutel van de brief is de bezorgdheid van de schrijfster over haar cijfer.

* Modus :De brief wordt gepresenteerd in printformaat.

* Kanaal :De brief wordt via de post verspreid.

* Publiek :Het publiek voor de brief is de heer Smith, de leraar van de schrijver.

Door deze brief te analyseren met behulp van het schrijfparadigma van Hymes, kunnen we een dieper inzicht krijgen in de context waarin de brief is geschreven, het doel van het schrijven en het beoogde publiek. Deze informatie kan ons helpen de betekenis van de brief beter te begrijpen en gepast te reageren.

Conclusie

Het schrijfparadigma van Dell Hymes is een waardevol hulpmiddel voor het analyseren van geschreven discours. Het biedt een raamwerk om te begrijpen hoe schrijven wordt gevormd door een aantal factoren, waaronder het doel van de schrijver, het publiek, de context waarin het schrijven wordt geproduceerd en het medium waarmee het wordt verspreid. Het paradigma van Hymes kan worden gebruikt om een ​​grote verscheidenheid aan geschreven teksten te analyseren, van literaire werken tot alledaagse gesprekken. Het kan ook worden gebruikt om pedagogische benaderingen van schrijven te ontwikkelen die het belang van context en publiek benadrukken.