Verschillende mensen hebben een belang bij het verstrekken van computer training aan mensen in ontwikkelingslanden . Westerse landen die het bouwen van het web hebben belang bij trainen van anderen op het gebied van computers en mensen in ontwikkelingslanden die toegang hebben tot een veelzijdige technologie willen hebben belang bij het verwerven van het . In het eiland natie van Fiji in 1984-1986 , de Amerikaanse Peace Corps hielpen de Fiji- regering stellen een computer onderwijsprogramma . Fiji begonnen aan een computer literacy programma en introduceerde Commodore 64 computers in vele middelbare scholen . Publieke en private entiteiten kunnen leren van deze ervaring . Natuurlijk , vandaag de dag mensen in afgelegen landen kunt kopen goedkope handheld computers en veel leren via het web . Instructies
1 Suggestie via de ambassade dat de opleiding op het gebied van computer-technologie is beschikbaar wanneer de lokale bevolking uit het ontwikkelingsland uiten van een belang in het verwerven van computertechnologie . Ontvangt alle dergelijke verzoeken om hulp diplomatiek en optimistisch . Kopen van 2 Uitstellen tot de mensen in de derde natie op precies wat ze willen leren over computers . Vermijd proberen om opleiding in technologieën die ze niet willen aanbieden .
3 Veel plezier met lesgeven, leren en computers . Vermijd monotone cursussen die zijn saai , en inboezemen bij uw leerlingen de waarheid over de informatie revolutie , dat het stof nooit afwikkelt . Moedig hen aan om enthousiast te streven computers en aanverwante technologie , en zorg ervoor dat ze begrijpen dat nieuwe technologieën zal blijven vermenigvuldigen.
4 Maak een centraal rekencentrum met een bibliotheek , computers en instructeurs . Leraren te trainen en college - niveau studenten in het rekencentrum . Bieden cursussen in het programmeren van computers , tekstverwerking , spreadsheet gebruik , en database- ontwerp en implementatie .
5 Ontwikkelen van software voor gebruik in scholen , vooral in wiskunde en natuurkunde programma's . Informeren opvoeders van nuttige software , zoals logo , een eenvoudige maar krachtige computer taal die nuttig is voor zowel kinderen als volwassenen . Instrueren leraren in het programmeren van computers technieken als object - georiënteerd programmeren , dat is een innovatie in de batch programmering aanpak van de jaren 1950 .
6 publiceren van een nieuwsbrief over computer onderwijs , of sturen een maandelijkse e - zine via e-mail . Middelen te bundelen door het evalueren van software, hardware en pedagogische technieken . Waarschuw andere computergebruikers van gemeenschappelijke problemen , zoals de effecten van vochtigheid op computerhardware , defragmentatie problemen met schijven en software bugs .
7 Introduceer docenten en studenten om nuttige websites , die zijn even talrijk als alle volumes in de bibliotheken van deze wereld . Introduceren uitgeverij methoden zoals desktop en web publishing , en verspreid de concepten van vrijheid van meningsuiting en de vrijheid van informatie die deze activiteiten ondersteunen .
8 Schik conferenties met andere onderwijsinstellingen , en toon oprechte dankbaarheid altijd als private sector instellingen bieden charitatieve ondersteuning . Streven naar een wederzijds voordelige betrekkingen met computer makers en software -ontwerpers .
9 Uitwisseling ideeën met de mensen in de ontwikkelingslanden over hoe beter te bieden computer training .
< br > |
