Welkom op de Nederland Computer Kennisnetwerk!  
 
Zoeken computer kennis
Home Hardware Netwerken Programmering Software Computerstoring Besturingssysteem
Computer Kennis >> Software >> educatieve Software >> Content
Hoe te lezen Post- Hoc resultaten in SPSS
Sociale wetenschappers uit vakgebieden zoals psychologie , politicologie en sociologie gebruik SPSS ( Statistical Package voor de Sociale Wetenschappen ) om gegevens die zij verzamelen in hun onderzoek te analyseren . Ze gebruiken vaak een ANOVA ( variantie-analyse ) om gegevens te analyseren . Als de gegevens drie of meer technieken gebruiken onderzoekers Wens Hoc testen om te bepalen welke groepen zijn duidelijk verschillend van elkaar . Bijvoorbeeld , als je drie leeftijdsgroepen en vinden een significant resultaat met de ANOVA , wilt u weten welke leeftijdsgroepen zijn verschillend . Instructies
ANOVA
1

Vul uw gegevens in het SPSS programma of pull up reeds ingevoerde gegevens .

Klik 2 op " Statistieken " aan de bovenkant van de pagina en selecteer " Vergelijk betekent" dan " One - Way ANOVA " van het dialoogvenster .
3

Kies een afhankelijke variabele ( bijvoorbeeld evaluatie ) uit de lijst en druk op de pijl knop om deze in de afhankelijke variabele lijst gezet . Klik op " OK".
Bericht Hoc Tests
4

Klik op " post hoc " aan de onderkant van het dialoogvenster dat verschijnt met de uitvoer van uw ANOVA .

Klik 5 op een van de Post Hoc vermeld onder testen " equal varianties Veronderstelde , " zoals Tukey , Duncan of Scheffe , als je ervan uitgaat er gelijke varianties . Selecteer meer dan een test als je wilt resultaten te vergelijken . Klik op "Doorgaan . "

Klik 6 op een van de Post Hoc testen ( zoals Tamhane 's T2 of Dunnet 's T3 ) onder " gelijke varianties niet Veronderstelde , " als dat het geval is met uw gegevens . Klik op "Doorgaan . "
Bericht Hoc Output
7

Bekijk de Post Hoc uitgang . Het vak aan de linkerkant zal een lijst van elk van de Post Hoc tests die u geselecteerd .

Kijk 8 bij de eerste test , zeggen de Tukey . Zien dat elk niveau van de onafhankelijke variabele wordt vergeleken met elk van de andere niveaus . Zeg uw onafhankelijke variabele is leeftijdsgroepen , met drie niveaus : 20s , 30s , 40s . Kijk naar de kolom waar de jaren '20 wordt vermeld . De volgende column zal hebben jaren '30 en '40 . Volg de rij over naar de kolom ' Sig . " Sig of betekenis , geeft de kans de verschillen zijn te wijten aan het toeval over . Deze kolom geeft je het significantieniveau van de vergelijking van de jaren '20 en '30 , en de jaren '20 en '40. Een significantieniveau van minder dan 0,05 geeft aan dat er minder dan vijf mogelijkheden in 100 de resultaten zijn te wijten aan het toeval over .

Kijk 9 in de kolom waar 30s wordt vermeld . De volgende column zal hebben jaren '20 en '40. Volg de rij over naar de kolom ' Sig . " In deze kolom vindt u

geven de significantie niveau van de vergelijking van de jaren '30 en '20 , en de jaren '30 en '40 .

Previous: Next:
  educatieve Software
·Games te helpen verbeteren uw …
·Hoe Rosetta installeren Stone …
·Het gebruik van multimedia op …
·De meest populaire Statistical…
·Hoe kan ik mijn Math Lab Licen…
·Hoe Rosetta Stone gebruiken me…
·Microscoop Imaging Software 
·Educatieve Software Games voor…
·Hoe te Maps gebruiken op een i…
  Related Articles
Hoe maak je een Tilde gebruiken in een W…
Hoe kan ik een Umlaut gebruiken in een W…
Hoe maak je een Holiday Nieuwsbrief op u…
Hoe maak je een viervoudige Wenskaart ma…
Hoe maak je een Tent - Fold Wenskaart Ma…
Hoe te Spelling en grammatica fouten te …
Hoe kan ik een document Zoom in Word 200…
Hoe je tekst rond een afbeelding in Word…
Hoe je de uitlijning van de tekst wijzig…
  Software Articles
·Hoe een iCalender 
·Hoe je je eigen Backdrops Maak in Photos…
·Problemen met Thomas gids Digital Kaarte…
·Hoe te Paragraaf Marks verbergen in Micr…
·Hoeveel RAM werkt Goldwave Need 
·Hoe te De Spiraal Plot in MATLAB 
·Hoe maak je een fotomontage verdienen me…
·Hoe maak je een Drupal Layout Thema ontw…
·Hoe maak je een 3GP -bestand converteren…
Copyright © Computer Kennis http://www.nldit.com