een leerruimte die comfortabel is voor zowel u als uw student maken . Zorg ervoor dat jullie beiden kan de monitor duidelijk te zien en hebben toegang tot het toetsenbord en de muis .

Start 2 vanaf het begin en een lege sjabloon gebruiken om wat je probeert te leren .

3

Begin instructie met de fundamentele kennis die de ontwikkeling van meer deskundige capaciteiten zal vergemakkelijken . Vele soorten software , zoals tekstverwerking , retoucheren van foto's en films maken programma's , hebben rudimentaire taken die , toen leerde , maken meer geavanceerde vaardigheden makkelijker te begrijpen .
4

Teach bredere concepten in tegenstelling tot specifieke processen zodat uw student kan deelnemen aan het verwerven van meer geavanceerde vaardigheden , in plaats van te leren papegaai dingen die ze niet fundamenteel begrijpen.
Tekening Analogies
5

Maak analogieën , indien mogelijk , dat de kloof tussen de echte wereld en de bestaande kennis van uw student bezit , en de nieuwe technische interface die u probeert te onderwijzen .
6

Vergeet niet dat een van de meest uitdagende obstakels voor de instructie van de computer taken , vooral bij oudere studenten en mensen met weinig ervaring met hen , is dat de software en de technische apparaat van de computer vertegenwoordigen geheel nieuwe manieren van interactie met de wereld .
7

Draw parallellen tussen de overeenkomsten die inherent zijn aan tekstverwerking en feitelijke typen, hoe de muis kan worden beschouwd als een verlenging van de vinger , en hoe de opslag van bestanden wordt vergeleken met dat van een daadwerkelijke archiefkast .
faciliteren Verder leren
8

Ga verder met het doel van het maken van uw student kunnen en geïnteresseerd in het leren op hun eigen . De meeste software is krachtig in de mate dat al zijn functies niet zonder meer kan worden onderwezen .
9

Heb een primaire doelstelling , daarna , van kennen die uw student met het vermogen en de wens om de software te navigeren en te blijven ontwikkelen hun vaardigheden op een manier die zal vergemakkelijken probleemoplossende wanneer u er niet bent .
10

vertrouwd uw student met hoe u hulp indexen van het programma , inclusief tutorials en andere hulpmiddelen , zoals online websites . Zorg ervoor dat de omvang van hun leren zich niet beperkt tot de taken die u hebt geleerd .
Understanding Moeilijkheden
11

Wees geduldig . Het kan een uitdaging voor degenen die zijn opgegroeid met computers om te begrijpen hoe ontmoedigend nieuwe software is voor hen die (nog) niet uitgerust met de mogelijkheid om te gaan met nieuwe technologische taken .
12

Do niet vanuit dat eenvoudige ideeën of concepten zijn eigenlijk zo eenvoudig als ze lijkt.
13

Vraag de student om vragen van hun eigen vragen . Zorg ervoor dat u probeert in de hiaten in hun kennis aan te vullen .