* Slechts één persoon kan de computer tegelijk gebruiken: Geen meerdere gebruikers hebben tegelijkertijd toegang tot het systeem.

* Slechts één programma werkt tegelijk: Als u een document bewerkt, kunt u niet tegelijkertijd op internet bladeren. Het systeem richt zich op één programma tegelijk.

Voorbeelden:

* MS-dos (Microsoft Disk-besturingssysteem): Een klassiek voorbeeld, ontworpen voor vroege personal computers.

* Vroege versies van Apple's Mac OS: Voorafgaand aan de introductie van multitasking konden deze versies slechts één programma tegelijk uitvoeren.

* eenvoudige ingesloten systemen: Besturingssystemen die apparaten besturen, zoals magnetrons of wasmachines, vereisen vaak geen multitasking.

Key-kenmerken van taakbesturingssystemen met één gebruiker:

* eenvoudig en efficiënt: Ze zijn ontworpen om lichtgewicht te zijn en hun primaire taak efficiënt uit te voeren.

* Beperkte bronnen: Ze hebben beperkt geheugen- en verwerkingskracht in vergelijking met moderne multitasking -besturingssystemen.

* Niet geschikt voor veeleisende taken: Ze zijn niet geschikt voor multitasking, het uitvoeren van meerdere applicaties of voor omgevingen waar meerdere gebruikers toegang nodig hebben.

In tegenstelling tot taakbesturingssystemen met één gebruiker, zijn er:

* Multitasking-besturingssystemen met één gebruiker: Deze kunnen tegelijkertijd meerdere programma's uitvoeren, maar slechts één gebruiker kan het systeem gebruiken. (bijv. Vroege versies van Windows)

* besturingssystemen met meerdere gebruikers: Hiermee kunnen meerdere gebruikers inloggen en het systeem tegelijkertijd gebruiken, vaak met verschillende toegangsniveaus. (bijv. Linux, macOS, Windows)

Taakbesturingssystemen met één gebruiker behoren meestal tot het verleden. Moderne besturingssystemen zijn ontworpen voor multitasking en multi-user omgevingen. Ze bieden meer flexibiliteit, efficiëntie en kracht aan gebruikers. Inzicht in het concept van taakbesturingssystemen met één gebruiker helpt echter om de evolutie van computerbesturingssystemen te begrijpen.