1. Menselijke robot/algoritmesimulatie:

* De menselijke robot: De ene persoon fungeert als de ‘robot’ en de ander als de ‘programmeur’. De programmeur schrijft eenvoudige instructies (bijvoorbeeld "Doe een stap vooruit", "Sla linksaf", "Pak het object op"). De robot kan *alleen* deze letterlijke instructies opvolgen. Dit onderstreept de noodzaak van nauwkeurige instructies en het belang van foutopsporing.

* Variaties: Navigeer door een doolhof dat op de grond is getekend, bouw een toren van blokken of voer een eenvoudige huishoudelijke taak uit (een glas water halen) met expliciete, stapsgewijze instructies.

* Algoritmische charades: Ontwikkel algoritmen voor veel voorkomende handelingen (sandwich maken, tanden poetsen, etc.). Laat iemand het algoritme naspelen, en anderen proberen te raden waar het algoritme voor is. Dit benadrukt het sequentiële karakter van code.

* Papierplaatprogrammering: Teken een raster op een groot papieren bord. Gebruik markeringen om het begin- en eindpunt aan te geven. Schrijf instructies (bijvoorbeeld 'Ga vooruit', 'Sla rechtsaf') op aparte stukjes papier. Het doel is om een ​​reeks instructies te maken om van het begin tot het einde over de plaat te navigeren.

2. Coderen met fysieke objecten/tastbare programmering:

* Kraalcodering/Stringcodering: Wijs kleuren of patronen van kralen/knopen toe om verschillende opdrachten weer te geven (bijvoorbeeld rood =vooruit, blauw =linksaf). Maak een reeks kralen/knopen die een programma vertegenwoordigt. Iemand anders kan het programma vervolgens "uitvoeren" door de instructies te volgen die in de kralen zijn gecodeerd. Dit is een geweldige introductie tot symbolische representatie.

* Bouwsteenalgoritmen: Gebruik LEGO’s of andere bouwstenen. Wijs verschillende bloktypen toe om verschillende acties weer te geven (bijvoorbeeld 2x2 steen =vooruit, 2x4 steen =rechtsaf). Bouw een structuur die een programma vertegenwoordigt en voer het programma vervolgens uit door de blokinstructies te volgen.

* Kaartgebaseerd programmeren: Maak een set kaarten, elk met een andere instructie erop (bijvoorbeeld 'Als [voorwaarde], dan [actie]', 'Herhaal [aantal] keer', 'Ga vooruit'). Rangschik de kaarten om een ​​programma te maken. Test het programma door het fysiek uit te voeren of door iemand anders de instructies te laten volgen.

3. Codeerspellen en -activiteiten:

* Boekspellen coderen: Ontwerp een eenvoudig bordspel waarin spelers bewegen volgens gecodeerde instructies. Vierkantjes op het bord kunnen bijvoorbeeld verschillende omstandigheden vertegenwoordigen, en de instructies voor dobbelstenen of kaarten kunnen beweging dicteren op basis van die omstandigheden.

* Menselijk sorteernetwerk: Gebruik een groep mensen om een ​​sorteernetwerk te simuleren. Elke persoon vertegenwoordigt een "vergelijker" die twee elementen verwisselt als ze in de verkeerde volgorde staan. Geef elke persoon een kaart met een nummer erop en laat hem of haar vervolgens de vergelijkingsregels volgen om de kaarten te sorteren. Dit leert sorteeralgoritmen.

* Coderpuzzels/uitdagingen: Creëer logische puzzels waarvoor je moet denken als een programmeur. Bijvoorbeeld:

* Padzoekpuzzels: Teken een doolhof en vraag de persoon om de stappen op te schrijven om van begin tot eind te komen.

* Volgordepuzzels: Geef een reeks gebeurtenissen en vraag de persoon om de volgende gebeurtenis te voorspellen op basis van een patroon.

* Conditionele logische puzzels: "Als het regent, neem ik een paraplu mee. Het regent. Wat moet ik doen?"

* Binaire armband: Geef een naam of woord weer in binaire code met verschillende gekleurde kralen op een armband. Dit is een leuke manier om binaire representatie te begrijpen.

4. Focussen op computationeel denken-concepten:

* Ontbinding: Breek complexe taken op in kleinere, beter beheersbare stappen. Bespreek bijvoorbeeld alle stappen die komen kijken bij het maken van een broodje of het klaarmaken voor school. Benadruk hoe het oplossen van een groot probleem het oplossen ervan gemakkelijker maakt.

* Patroonherkenning: Identificeer patronen in het dagelijks leven. Bespreek bijvoorbeeld de patronen in muziek, kunst, natuur of taal. Leg uit hoe het herkennen van patronen u kan helpen voorspellingen te doen en problemen op te lossen.

* Abstractie: Concentreer u op de essentiële informatie en negeer irrelevante details. Wanneer u een auto beschrijft, kunt u zich bijvoorbeeld concentreren op de functie ervan (transport) in plaats van op de specifieke kleur of het specifieke merk ervan. Bespreek hoe abstractie complexe systemen helpt vereenvoudigen.

* Algoritmeontwerp: Ontwikkel stapsgewijze instructies voor het oplossen van een probleem. Schrijf bijvoorbeeld instructies voor het strikken van uw schoenen of het voeren van een telefoongesprek. Benadruk het belang van duidelijke en nauwkeurige instructies.

5. Verhalen vertellen en creatief schrijven:

* 'Kies je eigen avontuur'-verhalen: Schrijf een 'Kies je eigen avontuur'-verhaal waarbij de keuzes van de lezer de uitkomst bepalen. Dit introduceert het concept van voorwaardelijke logica en vertakkende paden.

* Verhalen over 'bug in de code': Schrijf een verhaal over een robot of computerprogramma dat niet goed functioneert vanwege een fout in de code. Het verhaal kan de gevolgen van de bug en het proces van foutopsporing onderzoeken.

Belangrijke overwegingen bij niet-aangesloten activiteiten:

* Leeftijdsgeschiktheid: Stem de activiteiten af ​​op de leeftijd en het vaardigheidsniveau van de deelnemers.

* Duidelijke instructies: Geef duidelijke en beknopte instructies voor elke activiteit.

* Hands-on leren: Leg de nadruk op praktijkgericht leren en actieve deelname.

* Leuk en boeiend: Maak de activiteiten leuk en boeiend om de deelnemers gemotiveerd te houden.

* Verbinding maken met toepassingen uit de echte wereld: Leg uit hoe de concepten die je tijdens de unplugged-activiteiten leert, verband houden met echte codeertoepassingen.

* Aanpassingsvermogen: Wees bereid om de activiteiten aan te passen op basis van de behoeften en interesses van de deelnemers.

Door deze ideeën te gebruiken, kun je op een leuke en toegankelijke manier codeerconcepten en computationeel denken introduceren, zonder dat je een computer nodig hebt! Vergeet niet om creatief te zijn en deze ideeën aan te passen aan uw specifieke context. Succes!